Posibilitatea ventilarii fiecarei sali de clasa fara realizarea unei retele complexe de tubulatura prin intreaga cladire
Ventilatia mecanica in scoli: ce respira elevii si cum ii afecteaza
Peste 7.000 ppm CO₂: aceasta este valoarea maxima masurata intr-o sala de clasa fara ventilatie mecanica, intr-o scoala din Bucuresti, in cadrul unui studiu publicat in 2024.
Mai exact, cercetatorii au inregistrat un varf de 7.036 ppm CO₂, iar in timpul unei zile obisnuite de scoala concentratiile au depasit in mod repetat 3.000 ppm. Masuratorile au fost realizate in martie 2023, intr-o sala de clasa utilizata in conditii normale.
Problema este simpla: intr-o sala cu 25–30 de elevi si un profesor, aerul se poate degrada rapid atunci cand aportul de aer proaspat este insuficient, iar deschiderea periodica a ferestrelor nu ofera acelasi aport de aer proaspat ca ventilatia mecanica controlata.
Pentru scolile noi, dar mai ales pentru modernizarea cladirilor existente, sistemele descentralizate cu recuperare de caldura, precum ATREA DUPLEX Inter si DUPLEX Inter-H, ofera posibilitatea ventilarii fiecarei sali de clasa fara realizarea unei retele complexe de tubulatura prin intreaga cladire.
Aerul din scolile din Romania: cifre care ar trebui sa ne dea de gandit
Problema nu se limiteaza la o singura sala de clasa din Bucuresti.
Un alt studiu realizat in opt cladiri educationale din Romania, atat din mediul urban, cat si rural, a gasit o concentratie medie de CO₂ de aproximativ 1.955 ppm. In scolile rurale analizate, media a urcat la aproximativ 2.286 ppm. Si mai ingrijorator: toate cladirile investigate au inregistrat valori medii peste pragul de 1.000 ppm folosit ca reper de cercetatori. Cea mai nefavorabila situatie a fost identificata intr-o scoala rurala renovata, unde media a ajuns la 2.703 ppm CO₂. Este un detaliu extrem de important pentru programele de renovare a scolilor din Romania.
O scoala eficienta energetic nu este automat si o scoala bine ventilata
In cazul scolii renovate cu 2.703 ppm CO₂, cercetatorii au indicat drept posibila explicatie cresterea etanseitatii anvelopei dupa reabilitarea termica. Cu alte cuvinte, schimbarea ferestrelor si termoizolarea cladirii pot reduce infiltratiile necontrolate de aer. Acest lucru este bun pentru eficienta energetica, dar exista o consecinta care nu trebuie ignorata: o cladire mai etansa nu permite circulatia aerului din exterior.
De ce conteaza atat de mult concentratia CO₂ intr-o sala de clasa?
CO₂ este produs in mod natural prin respiratie. Cu cat avem mai multe persoane intr-un spatiu si cu cat ventilatia este mai redusa, cu atat concentratia creste mai repede. Din acest motiv, CO₂ este utilizat ca un indicator foarte util al eficientei ventilatiei intr-un spatiu ocupat.
O sala de clasa reprezinta aproape scenariul perfect pentru acumularea rapida: multe persoane, un volum relativ mic de aer si perioade lungi de ocupare.
Studiul realizat in Bucuresti este foarte sugestiv:
- in sala fara sistem de ventilatie, cercetatorii au observat frecvent varfuri de aproximativ 3.000 ppm, iar maximul a ajuns la 7.036 ppm
- media calculata numai pentru perioada de ocupare, intre orele 08:00 si 18:00, a fost de 1.296 ppm.
Autorii studiului atrag atentia asupra legaturii dintre conditiile de acest tip si potentialele efecte asupra confortului, concentrarii si eficientei procesului de invatare. Aerul din clasa face parte din mediul in care elevii trebuie sa fie atenti si sa invete timp de mai multe ore pe zi.
Este suficienta deschiderea ferestrelor?
Aerisirea prin deschiderea ferestrelor este utila, dar este dificil sa construiesti o strategie predictibila de ventilatie a unei scoli exclusiv in jurul ei. Iarna apare imediat problema pierderilor de caldura si a disconfortului termic. In zonele urbane pot aparea zgomotul, praful si poluarea exterioara, iar cantitatea de aer care intra printr-o fereastra deschisa depinde de diferenta de temperatura, vant, pozitia ferestrelor si comportamentul utilizatorilor.
Ventilatia mecanica schimba abordarea
In loc sa asteptam ca profesorul sa observe ca „aerul este inchis” si sa deschida ferestrele, sistemul poate introduce controlat aer proaspat si evacua aerul viciat, iar atunci cand sistemul este prevazut cu recuperare de caldura, o mare parte din energia aerului evacuat poate fi recuperata.
Ce spun normele din Romania despre ventilatia scolilor?
Necesitatea ventilatiei mecanice nu este doar o recomandare a producatorilor de echipamente. NP 010-2022, normativul romanesc privind proiectarea, realizarea si exploatarea constructiilor pentru scoli si licee, prevede ca in sali trebuie asigurat debitul necesar de aer proaspat exterior. Mai mult, normativul prevede instalatii de ventilare mecanica cu recuperare de caldura si stipuleaza ca toate spatiile ocupate din unitatile de invatamant trebuie ventilate mecanic, local sau centralizat.
Exista si o prevedere foarte relevanta pentru controlul inteligent al instalatiei: normativul recomanda sisteme cu debit variabil, controlate in functie de diferenta dintre concentratia de CO₂ din interior si cea din exterior, cu o diferenta maxima admisa in salile de clasa de 400 ppm.
Ce se intampla cand introducem ventilatie mecanica?
Studiul din Bucuresti ofera si o comparatie foarte interesanta.
Cercetatorii nu s-au limitat la masurarea salii fara ventilatie. Au analizat si sali dotate cu sisteme descentralizate de ventilatie cu recuperare de caldura. In sala fara ventilatie mecanica, media in perioada de ocupare a fost de 1.296 ppm CO₂. Cu unul dintre sistemele testate, media a scazut la 636 ppm. Asta inseamna o reducere de aproximativ 51% fata de situatia fara ventilatie. Un alt sistem a obtinut o medie de 697 ppm, reprezentand o reducere de aproximativ 46%. Este exact motivul pentru care ventilatia mecanica descentralizata devine atat de interesanta pentru scoli.
ATREA DUPLEX Inter: ventilatie mecanica descentralizata pentru salile de clasa
Pentru multe scoli existente apare insa o problema practica. Cum introduci ventilatie mecanica intr-o cladire deja construita fara sa realizezi o retea complicata de conducte prin intreaga scoala? Aici intervine conceptul de ventilatie descentralizata. In locul unei singure centrale care deserveste intreaga cladire printr-o retea extinsa de tubulatura, fiecare sala poate beneficia de propria unitate.
Gama ATREA DUPLEX Inter a fost dezvoltata tocmai pentru astfel de aplicatii. Unitatea deserveste direct spatiul in care este instalata, introducand aer proaspat si evacuand aerul viciat, cu recuperarea energiei termice.
Pentru o scoala existenta, avantajul poate fi major: modernizarea ventilatiei poate fi abordata la nivelul fiecarei sali de clasa, fara infrastructura specifica unui sistem centralizat.
DUPLEX Inter-H: pana la 1.100 m³/h pentru o clasa de 30 de elevi
Pentru proiectele in care este preferat montajul la nivelul tavanului, ATREA ofera DUPLEX Inter-H. Unitatea descentralizata a fost conceputa pentru aplicatii precum sali de clasa, biblioteci, sali de sedinta si alte spatii in care realizarea unei ventilatii centralizate cu o retea complexa de conducte este dificila sau costisitoare.
Pentru scoli, trei caracteristici sunt deosebit de importante
- Debit de aer de pana la 1.100 m³/h
Conform documentatiei ATREA, debitul este suficient pentru o clasa cu 30 de elevi si doi profesori. Exact genul de spatiu in care concentratia de CO₂ poate creste rapid daca aportul de aer exterior este insuficient. - Recuperarea caldurii de pana la 93%
DUPLEX Inter-H ofera o eficienta declarata de recuperare a caldurii de pana la 93%.
In sezonul rece, diferenta fata de simpla deschidere a ferestrelor este fundamentala: sistemul poate introduce aer proaspat in timp ce recupereaza energia din aerul evacuat.
Astfel, obiectivele de calitate a aerului si eficienta energetica nu trebuie tratate separat. - Doar 29 dB(A)
Intr-o scoala, performanta acustica este critica. Un sistem de ventilatie care deranjeaza profesorul sau distrage atentia elevilor nu este o solutie buna, indiferent de cat aer poate transporta. Pentru DUPLEX Inter-H, ATREA declara un nivel de zgomot de 29 dB(A), unitatea fiind proiectata tocmai pentru functionarea in spatii precum salile de clasa.
De la „deschideti geamul” la ventilatie controlata dupa necesar
O sala de clasa nu are nevoie de acelasi debit de aer permanent. La ora 7:30 poate fi goala. La ora 8:15 poate avea 30 de elevi. In pauza, ocuparea si activitatea se schimba din nou.
Din acest motiv, una dintre cele mai eficiente abordari este ventilatia controlata in functie de necesar, inclusiv prin monitorizarea CO₂.
- atunci cand concentratia creste odata cu ocuparea clasei, sistemul poate creste aportul de aer proaspat.
- atunci cand incaperea nu mai este ocupata, debitul poate fi redus.
Este o abordare mult mai apropiata de modul in care functioneaza efectiv o scoala decat ventilatia constanta la capacitate maxima sau aerisirea exclusiv manuala. Si este in linie cu NP 010-2022, care recomanda utilizarea instalatiilor cu debit variabil controlate in functie de diferenta de concentratie de CO₂ interior–exterior.
Atentie la renovarile energetice: o fereastra mai etansa nu aduce aer proaspat
Romania are nevoie de scoli mai eficiente energetic. Studiile realizate chiar in scolile romanesti arata de ce ventilatia trebuie gandita impreuna cu termoizolarea si inlocuirea tamplariei.
In studiul celor opt cladiri educationale, scoala cu cea mai mare concentratie medie de CO₂ era o scoala rurala renovata. Cercetatorii au indicat drept posibil factor tocmai etanseitatea crescuta a anvelopei dupa reabilitarea termica. In schimb, doua dintre cladirile cu rezultate comparativ mai bune aveau ferestre vechi din lemn, neetanse, care permiteau infiltratii mai mari de aer exterior. Chiar si acestea au inregistrat insa valori medii de 1.404 ppm si 1.230 ppm. Izolam cladirea pentru a nu pierde inutil energie si introducem ventilatie mecanica cu recuperare de caldura pentru a asigura aerul proaspat necesar.
Ventilatia face parte din infrastructura unei scoli moderne
Cand vorbim despre modernizarea unei scoli, investitiile vizibile sunt usor de inteles: ferestre noi, termoizolatie, mobilier, iluminat, table interactive sau sisteme de incalzire eficiente.
Aerul este invizibil, dar 7.036 ppm CO₂ masurati intr-o sala de clasa din Bucuresti sunt foarte greu de ignorat. Legislatia tehnica romaneasca merge deja in aceeasi directie, prevazand ventilatie mecanica si recuperarea caldurii pentru spatiile ocupate din scoli si licee.
ATREA DUPLEX Inter: aerul proaspat trebuie proiectat
Solutiile descentralizate ATREA DUPLEX Inter si DUPLEX Inter-H permit abordarea ventilatiei direct la nivelul salii de clasa.
Pentru proiectele in care o retea centralizata de tubulatura ar fi dificila sau costisitoare, gama Inter ofera o alternativa conceputa pentru spatiile educationale: debit ridicat de aer, recuperare de caldura, functionare silentioasa si posibilitatea unui control adaptat conditiilor din incapere.
In cazul DUPLEX Inter-H, vorbim despre pana la 1.100 m³/h, recuperare de caldura de pana la 93% si un nivel declarat de zgomot de numai 29 dB(A).
Renovarea unei scoli nu ar trebui sa se opreasca la ceea ce vedem. Daca schimbam ferestrele, izolam peretii si reducem pierderile energetice, trebuie sa ne intrebam si: Cum va intra aerul proaspat in fiecare sala de clasa?
Descoperiti gama ATREA DUPLEX Inter pe ATREAshop.ro si discutati cu specialistii ATREA despre dimensionarea unei solutii de ventilatie mecanica cu recuperare de caldura adaptate proiectului dumneavoastra.
